«Нам не жить друг без друга».

Эссе

Есть мнение, что воспитать счастливого ребёнка может только счастливый родитель, «крылатого» ребёнка может воспитать только «крылатый» учитель, а современного – только современная школа. 

Будущее каждого человека, я так думаю, рождается в стенах школы. Школа – это люди, работающие и обучающиеся в ней. В нашей школе всё как у людей, но, как у Мюнхгаузена, «с девяти до десяти обязательно подвиг». Самое интересное в школе – это её творческая сторона, причём коллективное творчество, когда ты не один, когда учителя понимаешь с полуслова, когда получаешь удовольствие от работы в группе, и это приносит результат.

Школа – это большая часть моей жизни. Только школа в настоящее время позволяет нам жить полноценной и яркой жизнью.  

Взрослея, я стала понимать, что в школе у меня всегда ощущение счастья. Теперь я могу это объяснить. В школе, где не играют, не поют, не шутят, не говорят по душам, не хвалят и не дают высказать собственное мнение, жизнь скучна и безлика. Только не в нашей школе! Именно школа  даёт универсальный опыт человеческих отношений, если к этому опыту относиться осознанно и ответственно.

Оглянувшись вокруг, я вижу учителей, таких близких и родных, моих друзей – одноклассников, с которыми «понято и прожито немало». Только слепой не видит, что мы учимся в школе, где ломаются стереотипы, идёт процесс обновления, каждый учитель делает всё, чтобы мы были успешными в школе и будущей жизни.

Думаю, что школа – это единое мировое пространство, где нет самых первых, самых умных, а есть вечная задача вызвать у детей жажду знаний 

Мне не нравится соревнование между школами. Это неправильно. Как в медицине соревнование больниц – глупость. Дети разные, семьи, в которых мы растём, тоже разные. И невозможно всех подвести под единые критерии, а значит, получить какие-то одинаковые высокие результаты.

Я думаю, что учителя знают своих учеников даже лучше их родителей. Меня радует, что наши учителя понимают, что ученик – это не только громкая музыка, компьютерные игры и прочий ширпотреб. Мы думаем, сравниваем, мечтаем. Но что наши мечты без знаний, активной жизненной позиции, оптимизма, в конце концов?   

Школа – это не только учителя и ученики, это  обстановка и отношения между всеми. Это - добрые слова, которые, как стрела, попадают в душу ребёнка, слова, с которыми он пройдёт через свою жизнь с ощущением собственной уверенности и полноценности. 

Подходит к концу мой последний учебный год. Как в задаче: из точки  А (полное отсутствие знаний) я добралась (и не только я) в точку В (интерес к учёбе, и не только к ней) самым кратчайшим путём. И вопрос задачи: а что будет потом?

Потом «учитель нас проводит со двора, и вновь назад, и вновь ему с утра…»

Я очень люблю свою школу. Моя школа такая чистенькая, уютненькая, такая родная, где знаешь каждый уголок, каждого человека в лицо.

Ведь школа – это дом многих поколений, единственное место, где с нами всегда теплота человеческих отношений, уют классных комнат, радость творчества, поиска и открытий. И ещё: любовь к школе невозможна без уважения к тем, кто здесь работает. Это важно: понять и ценить каждое мгновение школьной жизни, а их, этих мгновений, у меня меньше, чем у других. Ведь я – нынешний выпускник.